Главное меню
Март 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Фев    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Can keep track of EC2 instances, 300-101 route Autoscaling Organizations, ELBs, Route53 Health Inspections, EBS Volumes, Storage Gateways, CloudFront, DynamoDB, ElastiCache systems, RDS instances, EMR Work Flows, Redshift. SNS issues, SQS Queues, OpsWorks, CloudWatch Logs, Estimated charges on the AWS bill, and customized metrics | logsccnp 300-101 lab manual pdf Interconnecting Cisco Network Devices Part 1 (ICND1) v3 professionals know this particular really very well that CertsHQ. com is one of the best resources to get any kind of help with regards to the preparation of their Estruendo 100-105 exam questions and that we have got everything that they have been searching for so long. This is the reason why many of them have been preparing for us anytime it comes to their Cisco 100-105 certification exam.aws dumps Interconnecting Cisco Networking Devices Component aws-sysops 1 (ICND1) v3 college students have different perspectives when it comes to Gresca 100-105 certification test but most of the CCNA experts believe that they are really very important to obtain ICND1 100-105 new queries as they can be the best assist for them to build their upcoming.100-105 cisco Validate your own routing knowledge 100-105 icnd1 pdf and experience by earning a Carbonilla CCNP Routing and Changing certification. In this course, Greg Sowell prepares you for your Network Principles portion of examination 300-101 ROUTE, Implementing Aniquilar IP Routing—a qualifying test for the CCNP Routing in addition to Switching certification.100-105 icnd1 book They simply need to find the 100-105 http://www.itcert-online.com training materials of these Cisco certification examinations from CertsHQ, so that it could be easier for them to prepare for this specific CCNA 100-105 question and also answers whenever they actually want to show up for them and pass with regard to exam 100-105.aws solution architect associate dumps

Архив рубрики «Методическая копилка»

postheadericon «Фарміраванне нацыянальнай самасвядомасці у дзяцей дашкольнага узросту»

Найважнейшым накірункам педагагічнай дзейнасді з’яўляецца выхаванне ў дзяцей дашкольнага ўзросту разумення і прыняцця сваёй роднай культуры і культуры іншых народаў, фарміраванне надыянальнай самасвядомасці.

Паняцце нацыянальнай самасвядомасці ў дачыненні да дзяцей дашкольнага ўзросту разглядаецца як неад’емная частка любові да Радзімы і вызначаецца як усведамленне сваёй супольнасці з пэўным народам на аснове ўяўленняў аб яго гісторыі і культуры.

У патрыятычным  выхаванні педагогіка прытрымліваецца прынцыпу-праз малое да вялiкага. Выхаванне станоўчых пачуццяў, павагi да Радзiмы адбываецца паступова. Пачынаць неабходна з выхавання шчырых адносін да сваіх родных — маці, бацькі, бабулі, сястрычкi. У дзіцяцi  неабходна абудзіць адчуванне, што яно не адно,яго любяць, клапоцяцца аб ім і ад яго чакаюць узаемных пачуццяў. З гэтай мэтай у час штодзённых гутарак з дзецьмі мы, выхавацелi  падкрэслiваем клапатлівыя адносіны бацькоў да дзіцяці, знаходзім магчымасць звярнуць увагу на прафесіяналізм, умельства бацькоў, станоучыя

рысы іх характару. Таксама падштурхоўваем дзідя да размовы аб яго сям’і, прапануем узгадаць, як праводзілі вольны час з маці, у якія гульні яно любіць гуляць з бацькам, удакладняем, што ведаюць дзеці аб прафесійнай дзейнасці сваіх бадькоў.

На занятках  «Чалавек i грамадства»  мы даём дзецям першапачатковыя веды пра нашу Радзіму — Беларусь.  Асноўную ўвагу звяртаем на «малую Радзіму»— вёску, горад, дзе жыве дзіця. У адпаведнасці з вучэбнай праграмай  у сярэдняй групе   дзяцей дакладна знаёмiм з гісторыяй свайго горада, паходжаннем яго назвы, а таксама назвамi вулiц, тлумачым, у гонар  якіх вядомых людзей, значных падзей яны так называюцца.

Азнаямленне з традыцыямі і звычаямі народа і далучэнне да іх— значная частка работы па патрыятычным выхаванні дашкольнікаў.

На спецыяльных занятках дзяцей знаёмiм з асаблівасцямі жыцця беларускага народа ў мінулым: адзеннем, прыладамі працы, нацыянальнымі стравамі, традыцыйнымі рамёствамі. Чытанне такога вучэбнага выдання як «Мой край завецца Беларуссю»,  дапамагае дзецям даведацца пра хатнія прылады, якімі карысталіся ў мінулыя часы, засвоіць іх назвы і прызначэнне. 3 мэтай замацавання ведаў і ўзбагачэння мовы выхаванцаў можна скласці і свае тэматычныя слоўнікі, выкарыстоўваючы ілюстрацыі ці малюнкі дзяцей («Беларускі по­суд», «У бабульчынай вёецы»). На занятках па выяўленчай дзейнасці і ў вольны час дзеці пазнаюць асаблівасці беларускага арнаменту, стварэння выцінанак i г.д.

Актыўны ўдзел у святах  «Купалле», «Каляды» ўзбагачае нашых дзяцей веданнем народных традыцый, гісторыі краіны, узмацняе сувязь пакаленняў. Напярэдадні праводзіцца вялікая падрыхтоўчая работа: дзецям раскрываецца сэнс свята, яны вучаць вершы, песні. Агульная радасная і прыўзнятая атмасфера ў дзіцячым садзе ўзбагачае эмацыянальную сферу дашкольнікаў.

Але ж недастаткова абмежавацца толькі веданнем гістарычнага мінулага, неабходна, каб і ў сям’і, і ў дзідячым садзе была створана атмасфера актыўнай зацікаўленасці сучасным жыццём краіны. 3 дапамогай дарослых дзеці спасцігаюць значэнне і асаблівасці грамадска-палітычных свят, у даходлівай форме атрымліваюць звесткі пра найбольш  значныя падзеі ў краіне і за яе межамі.

Таксама  знаёмім дзяцей са сцягам, гербам, гімнам Рзспублікі Беларусь, выхоўваем у іх павагу да дзяржаўных сімвалаў. Цікавы матэрыял для адпаведных гутарак змешчаны ў кнізе «Герб і сцяг Беларускай Дзяржавы» (аўтар тэксту Э. М. Скобелеў, пераклаў на беларускую мову В. А. Лукша; Мн., 1997).

       У сучаснай педагогіцы ўсё большае распаўсюджванне атрымліваюць паняцці «планетарнае мысленне», «талерантныя адносіны да людзей Зямлi». Таму дзеці ўжо ў дошкольным узросце павінны атрымаць элементарныя веды пра планету Зямля, даведацца, што на ёй жыве вельмі многа людзей розных нацыянальнасцяў, якія адрозніваюцца і знешнім выглядам, і традыцыямі, але кожны народ мае права на iснаванне i галоунае для усiх-захаваць мiр на Зямлi.

Такiм чынам,  выхаваць патрыёта сваёй Радзімы — адказная і складаная за­дача, вырашэнне якой у дашкольным дзяцінстве толькі пачынаецца. Планамерная, сістэматычная работа, выкарыстанне разнастайных сродкаў выхавання, агульныя намаганні дзіцячага сада і сям’і, адказнасць дарослых за свае словы і ўчынкі могуць даць станоўчыя вынікі і стаць грунтоўным падмуркам для далейшай работы па патрыятычным выхаванні асобы дзіцяці.

postheadericon В ногу со временем

Педагоги нашего учреждения приняли участие в творческом проекте. В ноябре в каждой возрастной группе были презентованы сюжетно-ролевые игры современной тематики.

Пекарня

Салон для любимых питомцев

Мусорознайка

Развлекательный центр «Веселье и смех мы дарим для всех»

Фитнесклуб «Крепыши»

Туристическое агенство «Буслик»

Турагенство

Цирк

Кафе / Пиццерия / Макдональдс

postheadericon Как подготовить и провести хорошее занятие

postheadericon РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ РАБОТЫ С ВОСПИТАННИКАМИ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД.

 

Старшая группа

Тема недели «Лето»

1 день

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Вопыт работы па стварэнню ўмоў для арганізацыі адукацыйнага працэсу на беларускай мове ў дашкольных установах з рускай мовай навучання

белорусская мова 3 (wecompress.com)

postheadericon

М. Е. Брель

postheadericon Методика ознакомления воспитанников с правилами пожарной безопасности

 

В глубокой древности люди научились добывать и использовать для жизненных нужд чудо природы – огонь. Он стал им верным другом: согревал в холода, защищал от хищников. С годами человечество совершило значительный шаг вперёд, и сегодня уже не счесть всех сфер, где используется огонь.

Вместе с тем следует помнить, что огонь прячет в себе и страшную разрушительную силу. Пожары, возникающие вследствие неосторожного обращения с ним, приводят к многочисленным жертвам, оставляют людей без жилья, требуют больших государственных затрат. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Консультация для педагогов: «Воспитание ответственности в организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста»

Консультация для педагогов:

«Воспитание ответственности в организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста»

Повседневная жизнь ребенка в детском саду наполнена элементарной трудовой деятельностью: чтобы начать то или иное занятие, надо приготовить рабочее место; закончив игру, убрать за собой игрушки; каждый день надо готовиться ко сну, аккуратно складывать одежду, приводить в порядок свой внешний вид. Прочитать остальную часть записи »